我一直都很喜歡學習和探討生物學。作為一名受過專業訓練的科學家，我已投身科研三十餘年。我的研究領域廣泛，涵蓋了從病毒到地錢、小麥、玉米、松樹、大麻、綿羊、山羊以及人類等多個方面。我從未把自己侷限為某個領域的專家，相比於深鑽單一路徑，我更傾向於用廣闊的生物學視角觀察事物；但我非常敬重那些深耕某一領域的專家，並為他們淵博的學識所折服。
我常說，科學是一門語言，你從學校開始學習，在大學裡不斷精進；但那種思維方式——提出假設並尋找證據——會伴隨你的整個職業生涯。
當看到科學界的一些人看不起那些沒有掌握這種語言和思維方式的人時，我感到很沮喪；有時我也會目睹那些居高臨下的態度和嘲笑。我在 Zestt 發過誓，我們絕不會那樣做。對我而言，生物學屬於每一個人，是一個我們可以保持好奇、提出問題並完善認知的地方。
因此，我樂於回答來自顧客和 Zestt 在線社區成員的問題。有時，我知道答案；有時，我需要去查閱資料做進一步研究；還有些時候，我需要把問題轉交給具有專業深度知識的人士。
但隨後我會收到這樣的反饋（針對我發佈的一篇關於流感爆發的文章）：
“這位女士，請去補補課吧，病毒根本不存在，更別說讓人致病了。別再散佈這種錯誤信息了。”
我不知道該如何回應，於是我打破了“回覆每一個問題或評論”的原則。我不會嘲笑，也不會搖頭嘆息，但我感到難過。
我理解企業曾因將利潤置於民眾健康之上而飽受詬病；讀過帕特里克·拉登·基夫（Patrick Radden Keefe）的《痛苦帝國》（Empire of Pain）後，我意識到這個問題根深蒂固。我也理解，人們有時會覺得科學總是在變。其實改變的並非科學本身，而是我們對數據的解讀以及對生物學的理解在不斷進步。
我感到困惑的是，當社會部分群體對科學界的不信任已如此根深蒂固，以至於拒絕接受任何證據時，我們該怎麼辦？這感覺像是一扇門被關閉了。我們必須找到方法把門撬開。也許，與其向人們灌輸道理，不如讓他們自己去探索發現。
我二十出頭時第一次接觸病毒研究。當時我研究一種植物病毒，並試圖確定它是如何在植物間傳播的。每一天，我都親眼目睹病毒對植物產生的影響——那些真實可見、不容忽視的物理證據。這從根本上加深了我對病毒生物學的認知。也許在社會層面，我們需要的不是單純地告訴人們他們“應該”知道什麼，而是提供更多的展示和實驗機會。學校乃至學校之外的科學教育，都需要更具實踐性、可及性和動手操作性（並且需要充足的資金支持）。這就是保持大門敞開的方式。